Modulární dovolená 2021–2022 nebude absolutní novinkou. V některých lyceích a školách se praktikují již dlouhou dobu. Modulární dovolené rozdělují jeden termín na dva. Trimestery jsou dlouho zavedenou praxí, ale není známo, jak se zakoření na ruské půdě v globálním měřítku.
Modulární tréninkový systém
Před sto lety němečtí učitelé zavedli tento přístup do procesu učení. Přestože se současné trimestry zavedené v ruských školách velmi liší od západních, stále vycházejí z německých zkušeností. disciplíny se studují celoročně, nikoli samostatně. Toto je první rozdíl v našem tréninkovém systému. Dalším rozdílem je, že během léta trvá prázdniny žáků tři měsíce.
Někteří jsou samozřejmě s takovým systémem spokojeni, zatímco jiní jsou proti. Problémy, kterým rodiče čelí, souvisejí se skutečností, že budou muset hledat někoho, kdo se o ně během prázdnin postará. Po takovém „švihu“ bude navíc pro dítě obtížné přizpůsobit se škole.
Výhody a nevýhody modulárního vzdělávacího systému
Modulární systém se výrazně liší od sovětského, na který jsme zvyklí. Učitel tolik nevysvětluje téma lekce, ale spíše učí studenty hledat odpovědi na otázky. Pro studenty je výhodné tempo učení, které si sami nastavují.
Výhody:
- Vzdělávací proces je rozdělen do stejných období, což bude pro děti samozřejmě pohodlnější.
- Školáci mají více volného času a mohou například dohnat materiály zmeškané během nemoci.
- Na konci každého období nemusíte psát závěrečné práce, jejichž příprava po vzdělávacím procesu je mimořádně zdlouhavá.
Se všemi výhodami modulárního výcvikového systému má také nevýhody. Nejprve je to každodenní kontrola výsledků studia předaného materiálu, která studenty unavuje. Mnoho školáků si kvůli tomuto stresu stěžuje na přepracování.
Zde pomáhá kompetentní přístup k procesu učení a motivační podpora učitele.
Mezi nevýhody systému patří také:
- Plánování volnočasových aktivit se stává obtížnějším, protože dítě bude muset odpočívat, zatímco rodiče jsou v práci a rodiče se budou neustále obávat.
- Ihned po ukončení školy začínají testy a časté přestávky zasahují do procesu učení, takže kvalita psaní testů může být snížena.
- Ve svém volném čase budete muset navštěvovat kluby a oddíly, abyste si nemohli dobře odpočinout, a pro děti je to nejhorší.
Časový plán a plán pro modulární prázdniny studentů školy
Kalendář školního roku bude následující:
- V prvním trimestru bude první modul trvat od 01.09.21 do 03.10.21. První dovolená na podzim začíná 04.10.21 a končí 10.10.21. Druhý modul začíná 11. 11. 21 a končí 14. 11. 21. Druhá dovolená na podzim začne 15.11.21 a skončí 21.11.21.
- Ve druhém trimestru začne první modul 22. 11. 21 a skončí 26. 12. 21. Třetí zimní dovolená bude trvat od 27/21/21 do 01/09/22. Druhý modul bude od 1. 10. 22 do 13. 2. 22. Čtvrtá dovolená bude v únoru od 14/22/22 do 20/20/22.
- Ve třetím trimestru bude první modul trvat od 02.21.22 do 04.03.22. Pátá dovolená bude na jaře od 4. 4. do 10. 4. 22. Druhý modul poběží od 04/11/22 do 15/15/22.
Tyto změny samozřejmě radikálně ovlivní vzdělávací proces.
Vlastnosti hodnocení
Mnoho lidí spojuje moduly s boloňským systémem, který funguje na univerzitách. Je důležité si uvědomit, že v některých lyceích se dlouhodobě používá systém klasifikace, kde jsou body 5, 4, 3, 2 nahrazeny A, B, C, D, E, dva bez opakování a jeden přidáno zde. 60 bodů je minimální výsledek odpovídající třem nejlepším.
Konečná známka bude uvedena na konci modulu. Moduly mají často délku trimestru.Roční hodnocení v modulárním výcviku se skládá ze 3 závěrečných.
Sbírání bodů se liší od výdělku konkrétních známek. Samozřejmě to zní divně. Víme, že skóre bude v zásadě stejné jako hodnocení, například tři jsou pětka a jedna jsou tři. Nezohlední se ale jejich aritmetický průměr, ale celková částka. A školáci by si měli zvyknout.
Závěr
Výsledek změn je tedy docela nepředvídatelný, zatímco hlavní aspekty zůstávají stejné. Hodnocení bude provedeno přibližně stejným způsobem. Kromě nich prostě dojde k hromadění bodů. Bude zde několik prázdnin ročně, více než v tradičním vzdělávacím systému. Aby změny nebyly pro žáky stresující, je důležité vyškolit nové pedagogické pracovníky a neposunout modulární systém výuky na učitele staré školy, kteří bohužel většinou nejsou schopni učit školáky podle nových standardů.
